有一位老师告诉我这样一件事。
她布置了一道家庭作业，让每位学生写一篇周记，说说自己的优点，并说明周记只写闪光点，不写不足之处和缺点。一周后，全班55人只有10多人交了周记，老师发现，班上的尖子生在写优点时大都寥寥几笔，而缺点和不足之处却洋洋洒洒。老师只好把周记重新发回，再次强调要写自己的优点，遗憾的是，交上的周记还是“不足”多于“优点”，有三分之一学生找不到自己的优点。
在课堂上，她又问同学们：“你们觉得自己可爱吗？有这种感觉的，请举手。”
同学们面面相觑，尴尬窘迫。在期期艾艾中，有人说自己长得不好看，有说自己的成绩不好，许多人干脆说，从没有人说过我可爱……可是，其中有一个成绩很差，右脚有残疾的小女孩很快地举起了手。同学们一阵窃窃私语，老师也感到有些意外。老师问她原因，小女孩说：“我妈妈告诉我，说我是世界上最可爱的人，也是我家的宝贝。”
老师感慨不已。班上有那么多的成绩优秀，身体健康的同学不能肯定自己，而一个残疾人却觉得自己的可爱。是自信使她觉得自己可爱，而这源头，是父母亲的信任和赞美，是对孩子的爱。女孩因为爱而幸福，因为幸福而觉得自己的可爱。
我们的教育向来偏重于谦虚、不骄傲，因为“爱之深而责之切”，但在孩子的心里，往往就成了一种否定，一种伤害。一个经常被否定，受责备的人，不但会厌恶自己，更会失去自信，对自己产生怀疑。
信任和赞美是对孩子的最大的帮助，让孩子学会爱自己这是人生的第一步。罗兰说，每个人都是全个宇宙，生命赋予每个人不同的使命，没有人生来是没有用的，在这个世界上，只有不爱自己的人，却没有不可爱的人。
